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ghdhair100 · Wysłany: Wto 2:34, 22 Mar 2011 Temat postu: _39

（接上篇：http://blog.soufun.com/8221956/11329498/articledetail.htm）　　吃错了药的余老板，在吃了儿子的闭门羹后，仍然不到黄河心不死，韧性十足。他没有退却，还要将S路线进行到底。　　　　他在观察儿子的爱好，思考儿子的需求。当他得知儿子对地球科学颇感兴趣时，他便去城里各大文具商店转悠，终于发现了与地球科学相关的礼品—水晶地球仪。远处一看，既像巨大的蘑菇，又像含苞欲放的花朵;近处一看，晶莹剔透的正方形底座，富丽堂皇;透明的圆柱顶上托着五光十色的地球，世界各国的版图以不同颜色在地球上标注得清清楚楚。这既是完善的文具，更像高档的礼品。再从标签上的介绍来看：本文具属于水晶工艺品，其用料考究、工艺精细、典雅美观、具有较高的欣赏价值和收藏价值。适合于会议庆典、商业促销、企业形象推广和摆放收藏，是各种商务、外事往来、重大庆典、会议活动的理想纪念礼品。余老板认为，该文具既是工艺品，又是艺术品,[link widoczny dla zalogowanych]，还是纪念品，置于书房，既能显示档次，又能彰显品位。于是，他一次购买了两个，一个用来送给儿子，另一个摆在自己的办公室。　　　　为了能与儿子有共同语言，他还找到给自己做地质勘察业务的谢工，向他请教了一些地球科学的常识，如地球结构、板块构造、山河成因等。　　　　第三天晚上，当余老板看到儿子正在书房里学习时，他便抱着地球仪走了进去。　　　　 “狗儿，你在学习呀？”余老板刚踏进门，就明知故问。　　　　余永发回头一看，发现是父亲，且手里抱着漂亮的地球仪，便不冷不热地答道：“是呀。老汉，我正在复习呢，你找我有事吗？”　　　　 “嘿嘿，没什么事，我给你买了一个文具——水晶地球仪，现在送给你，也许对你的学习有所帮助，你喜欢吗？”余老板边说,[link widoczny dla zalogowanych]，边把水晶地球仪摆放在了桌子旁边。　　　　余永发一看，地球仪光彩照人，各国地图轮廓分明、国名清楚，七大洲、四大洋分外耀眼。这不正是自己梦寐以求的学习用品吗？想到这里，余永发露出了笑脸，愉快地说道：“老汉，没想到你这么心细，居然知道我需要地球仪。我很喜欢这个地球仪，谢谢老汉了！”　　　　 “狗儿，你还给老子客气嗦，有啥子谢是嘛。以后，你需要啥子，给老汉说一声就是了。”见儿子接受了自己精心选购的礼品，余老板不禁心花怒放。　　　　 “要得，谢谢老汉关心。不过，我想问一下老汉，你知道地球仪有啥子用吗？”见老汉关心自己，余永发想弄清他关心的是什么。　　　　 “哦，地球仪是文具噻，是学习用品噻。你在学地理、学地球科学知识时，地球仪的用处就大了。比如，在学地理时，什么七大洲、四大洋，你不用死记硬背，只需转动几下地球仪，你就能记住它们分布的具体位置与范围;在学地球科学时，你只要轻轻转动地球仪，你就能理解‘大陆漂移说’、‘板块构造说’的基本含义。”余老板愉快地说道。　　　　听余老板如此一讲，余永发简直不敢相信自己的耳朵，父亲居然懂地理学和地理科学。他吃惊地问道：“老汉，你知道什么是大陆漂移说和板块构造说吗？”　　　　 “嘿嘿,[link widoczny dla zalogowanych]，不全知道，但知道一点点。”　　　　 “那你说来听听！”　　　　 “所谓大陆漂移说，是奥地利气象学家魏格纳创立的。1937年，魏格纳因生病躺在床上，由于无所事事，他便仔细观察起墙上的地图来。通过观察，他发现大西洋两岸的海岸线凹凸正好相反，去掉大西洋后，欧洲、非洲与美洲基本可以拼接在一起。于是他设想，若干亿年前，欧洲、非洲与美洲本来是连在一起的，后来由于地壳运动把两个大陆撕裂了，从裂缝开始，美洲向西漂，欧洲、非洲向东漂，越漂越远，裂缝就形成了今天的大西洋。根据这一设想，魏格纳就创立了假说—大陆漂移说。”余老板讲得头头是道、振振有辞。　　　　 “那板块构造说是谁创立的呢？”余永发继续问道。　　　　 “地球像鸡蛋一样，其结构有三层，从里到外，分别是地核、地幔、地壳。大概是上世纪60-70年代，法国地球物理学家马修斯和他的学生凡因，经过对大陆漂移说认真研究后认为，地幔浓度很大，非常粘稠，地壳在其上面根本无法漂移。也就是说，大陆漂移说缺乏动力机制。这样，师徒二人便以地幔对流为动力机制，他们把地幔想像为铝带，把地壳比喻为其上的装甲车，装甲车在铝带上就能轻松“漂移”，为此，二人重新创立了板块构造说。目前，板块构造说得到了地质学界的普遍认可与运用。”说完，余老板看了儿子一眼。　　　　余永发在听的过程中，他一直目不转睛地盯着父亲。他发现，父亲不仅是一位企业家，更像是一位学者，心底油然而生了更多的钦佩与敬意。他惊呀地问道：“爸爸，你真了不起，你是怎么知道这么多地球科学知识的？”　　　　 “哦，我有一位朋友叫谢工，他是一位地质高级工程师。是他给我讲的这些知识。”得到儿子的赞扬，余老板做了真诚的回答。　　　　 “爸爸，你的这位朋友真不简单！等我高考结束后，请你带我去向他当面请教。好吗？”余永发向父亲提出了请求。　　　　 “没有问题！谢工不仅是我的朋友，也是我的业务合作伙伴。所以，别说你去请教，就是你去拜他为师，我也保证他会答应。”余老板有点沾沾自喜。　　　　 “那再次谢谢老汉了！老汉，我要做作业了，你还有事吗？”余永发虽然对地球科学如痴如醉，但他也知道自己的当务之急是什么，始终没有忘记高考之前的冲刺，想结束与父亲继续探讨地球科学的问题。　　　　 “哦，还有一个问题。就是我和你妈的问题。”　　　　 “你和妈妈有什么问题？”余永发假装着想弄清父亲的详细想法。（未完待续）
The exclusionThe head teacher wrote to the parents of R and F telling them that neither R nor F could come back to school, but that they would be given help in completing their course at home. He should, of course, have told the parents immediately, ideally by telephone followed by a letter, of their right to make representations to the governing body.

A-Z of G&T education (5)- Compacting _338